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Mes: marzo 2017

Proyectos 2017 – Educación del Siglo XXI

Proyectos 2017 – Educación del Siglo XXI

Este año, como siempre, nos proponemos continuar ofreciendo una educación de calidad en línea con la propuesta de la Educación del siglo XXI. Estamos convencidos/as de que la sociedad del Siglo XXI requiere de algo más complejo que los meros ‘saberes’ o conocimientos: requiere competencias. ¿Qué son las competencias? Una competencia es un ‘saber hacer’, con ‘saber’ y con ‘conciencia”, están en el medio entre los ‘saberes’ y las ‘habilidades’. El término ‘competencia’ hace referencia a un conjunto de propiedades de cada uno de nosotros que se están modificando permanentemente y que tienen que someterse a la prueba de la resolución de problemas concretos, ya sea en la vida diaria o en situaciones de trabajo que encierran cierta incertidumbre y cierta complejidad técnica.

Por esto, no alcanza con reformas que cambien los programas de estudio que, como todos sabemos, es absolutamente imperativo, y se está haciendo; también hay que cambiar los enfoques de las disciplinas que se enseñan, incluir nuevos campos disciplinarios y cambiar las metodologías de enseñanza.

Es por eso que en la Escuela del Sol, desde hace tiempo, comenzamos a incorporar nuevas miradas, proyectos e ideas que fomentan la capacidad de pensar, de crear, de expresar, de sentir y de experimentar por sobre la repetición de información como método pedagógico. Este año  nos proponemos avanzar un poquito más y vamos a implementar dos grandes proyectos: uno relacionado con la incorporación de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación -llamado Aula Virtual- y otro que tiende a la Reorganización de Tiempos, Espacios y Agrupamientos.

El proyecto de Aula Virtual que busca convertir los espacios tradicionales de enseñanza-aprendizaje en aulas virtuales. A través de esta propuesta, buscamos crear e implementar estrategias didácticas que fortalezcan el modelo pedagógico de la Escuela, con el objetivo de que la construcción de los conocimientos parta del interés y familiaridad que niños/as y jóvenes poseen con las Nuevas Tecnologías y que de este modo, se puedan dictar clases que se aparten del modelo tradicional del aula y generen maneras autónomas y motivadoras de aprender a aprender. Además, esta dinámica no sólo permite que los/as estudiantes aprendan los contenidos curriculares en al aula sino que el fácil y cercano acceso a herramientas digitales posibilita profundizar temas que son de su interés.

Para este fin, se diseñó un entorno virtual especialmente pensado para la Escuela, donde cada docente va a poder armar sus cursos virtuales y solicitar actividades a los alumnos de acuerdo a las propuestas que surjan del trabajo en las clases. El sistema de Aula Virtual puede pensarse para cualquier área del conocimiento, ya que se implementará como un eje transversal a todas las asignaturas de la Institución, lo cual permitirá un aprendizaje dinámico y significativo en los/as estudiantes, al mismo tiempo que demandará la competencia docente en la utilización de las tecnologías virtuales, para lo cual se proponen instancias de formación permanente.

Al mismo tiempo, equipamos la escuela con un nuevo sistema de red y equipamiento técnico, a los fines de que los recursos materiales para lograr esta propuesta estén garantizados y no se conviertan en un problema para implementarla. Además del diseño y puesta en funcionamiento de la plataforma virtual, cada aula se equipó con una computadora y un televisor, para que estos dispositivos puedan ser utilizados en cualquier momento. Asimismo, la red se pensó para que desde todos los espacios de la escuela se pueda acceder a internet de forma permanente y simultánea, sin temor a que las conexiones se saturen. Todo esto, colaborará para que se piensen propuestas específicas para cada materia en las que se aprovechará el recurso digital para potenciar los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Paralelamente al proyecto del Aula Virtual, vamos a implementar un nuevo sistema de comunicación, que tiene como fin mejorar la información que se comparte de la escuela para afuera –comunicación externa- y entre los miembros de la comunidad escolar –comunicación interna-.

La idea es que podamos entender la importancia de respetar los canales asignados para tal fin y ser conscientes de la información que se comparte. Sabemos más que nunca el poder de contar con la información de forma instantánea, pero también sabemos de los peligros si no se comparte de forma correcta. En nuestro caso, los malentendidos y la pérdida de información son problemas frecuentes.

Por lo tanto, la propuesta es que conozcamos y sepamos utilizar los nuevos canales.

El primero es la página web, que si bien no es nuevo, próximamente aparecerá con un nuevo formato y diseño. Apunta a tener una comunicación externa a la escuela, para otras instituciones o posibles familias interesadas en nuestra propuesta educativa. De todas formas, funciona también como un canal interno porque también nos va a servir para comunicarnos con ustedes, las familias, en tres secciones especiales: Reflexiones en familias y la sección de novedades.

Reflexiones en familia es el nombre del espacio dentro de la página donde van a poder encontrar artículos sobre temáticas que atañen a la crianza de sus hijos/as. Los artículos se van a segmentar por etapas evolutivas y por ejes (crianza propiamente dicha, familia y escuela, familia y salud, educación emocional). Es un espacio que fue pensado para poder compartir información sobre aspectos que consideramos importantes y que ayuden a la reflexión y a la promoción de prácticas saludables.

Por su parte, en la sección de novedades es el espacio que reemplaza al Blog. Pero sólo para las notas sobre las actividades que se realizan. Allí van a encontrar coberturas de eventos con algunas fotos sobre actividades cotidianas.

Paralelamente, va a haber un sistema interno que colaborará en el intercambio de información permanente entre familias y escuela. Es la misma plataforma que se va a utilizar para la propuesta pedagógica del Aula Virtual y va a tener una sección para comunicación con ustedes. Estamos en proceso de armado, así que apenas esté vamos a compartirla, con un tutorial para su uso.

Mientras tanto, el medio de comunicación cotidiano va a ser el mail –que además vamos a necesitar para el nuevo sistema de comunicación-. Por lo tanto, les pedimos encarecidamente que saben de alguien que no haya estado recibiendo información, por favor le pidan que se comunique con la escuela para pasarnos sus datos. Es importante que tengamos todos los mails que utilizan habitualmente y que por favor lo abran a diario, para no perderse de información importante. Sabemos que para quienes no utilizan de forma constante el mail como forma de comunicación implica un esfuerzo mayor, pero les pedimos que chequeen diariamente como si fuera un cuaderno de comunicaciones, ya que es la única manera que tenemos de poder comunicarnos adecuadamente y de forma instantánea.

El segundo de los proyectos es el de “Reorganización de tiempos, espacios y agrupamientos”, que en Nivel Inicial toma el nombre de Talleres en Acción, en primaria Horas de Proyectos y en secundaria Talleres.

El objetivo de este proyecto es que los/as niños/as y adolescentes formen grupos distintos a los de sus cursos habituales y compartan con ellos tiempo, espacio y actividades pensadas especialmente para estas instancias. Este esquema permite generar nuevos roles, valorar la diversidad, promover el préstamo de conocimiento, potenciar el desafío cognitivo y fomentar habilidades sociales y emocionales.

El Nivel Medio es el pionero en este tipo de propuestas, ya que desde hace años los/as chicos tienen la posibilidad de elegir entre diferentes talleres propuestos, que generan nuevas dinámicas de aprendizaje fomentando otras estructuras y vínculos entre los/alumnos entre sí y también con los docentes. Se proponen temáticas que atañen a áreas diversas que no se encuentran en el plan de estudios y que se relacionan con habilidades de la vida cotidiana. Además, los talleres son electivos ya que tienen como fin promover en los chicos/as la capacidad de elección y de decisión sobre trayectorias vocacionales.

El Nivel Primario comenzó este año a incorporar estas propuestas, que tendrán en cuenta el trabajo cooperativo, las inteligencias múltiples, las TICs en el aula y la metodología por proyecto. Todo esto apuntará a generar un mayor desafío cognitivo.

El trabajo por proyectos planteó nuevas estructuraciones horarias de acuerdo a la atención de los/as alumnos/as (reestructuración que se implementó de lunes a jueves). Los días viernes se trabaja con metodología  de proyecto dentro de un formato de taller y los/as chicos/as sólo tienen un recreo largo (de media hora) entre las dos propuestas del día. Se tematizan contenidos curriculares en grupalidades de edades próximas y van cambiando las propuestas a cada bimestre.

Por su parte, desde el Departamento de Inglés también se está trabajando con diferentes grupalidades que reúnen a chicos de 4º a 7º grado, de acuerdo a las distintas habilidades en el dominio de la lengua extranjera.

Por último, en el Nivel Inicial también se inicará esta metodología de trabajo. Una vez que esté en marcha, vamos a contarles con más detalle sobre la forma de implementación.

 

Entendemos que la puesta en funcionamiento de estas propuestas implica un reto para todos/as los/as que formamos parte de la Escuela, sabemos que vamos a tener que incorporar nuevas prácticas y hábitos pero con el tiempo se van a volver actividades cotidianas que van a mejorar la forma en que enseñamos, aprendemos y nos comunicamos. Por ello, contamos con la colaboración y acompañamiento de las familias para que todo pueda desarrollarse como lo proyectamos.

¡Muchas gracias y buena de semana!

 

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