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Mes: julio 2014

Alumnos de la Escuela del Sol siguen en las Olimpíadas de Matemática Ñandú

Alumnos de la Escuela del Sol siguen en las Olimpíadas de Matemática Ñandú

logoolimpmatLa Escuela del Sol quiere felicitar y compartir con Ustedes, que alumnos de 5°, 6° y 7° grado pasaron a la Instancia Regional de Olimpíadas de Matemática Ñandú, que tendrá lugar en Bariloche el próximo 4 de septiembre.

Los alumnos son: de 5º Grado, Ramiro Cavalcanti, Julieta Pyzynski y Maia Valiña García.

De 6º Grado, Juan Martín Kuasñosky y Franco Schillaci.

De 7º grado, Ana Gorostiza, Belén Feo Pazos y Francisco Tosi.

Una vez más felicitamos el esfuerzo realizado por nuestros alumnos, a los que alentaremos para que puedan llegar a la instancia final de 23° edición de la Olimpíada de Matemática Ñandú a realizarse entre el 22 y 24 de octubre próximo.

matematicasInfo Adicional

La OLIMPÍADA MATEMÁTICA ÑANDÚ, tiene como objetivo fundamental estimular entre los alumnos de la escuela elemental la actividad matemática y desarrollar la capacidad para resolver problemas y está sujeta a los siguientes principios generales:

1. Libertad de participación: esta actividad es completamente voluntaria.

2. Intencionalidad educativa y cultural: la propuesta consiste en apoyar la matemática en la educación, capacitar a los alumnos que manifiestan aptitudes relevantes y promover el intercambio de experiencias entre profesores e investigadores.

3. Igualdad de oportunidades: la intención es estimular el pensamiento crítico y ofrecer idéntica posibilidad de participación y de desarrollo personal en toda la comunidad escolar, independientemente de su condición social y lugar de residenc

4. Integración social: es un aporte para la formación de recursos humanos como respuesta a la opción del mundo actual por el desarrollo tecnológico.

5. Participación gradual: se instrumenta la participación en función de edades, uso de métodos y conocimientos para evitar la temprana frustración de los alumnos con dificultades que exceden su madurez.

6. Responsabilidad académica: la O.M.A. es la única responsable de la actividad académica y sólo de ello. Por lo tanto se reserva el derecho de interrumpir la participación de cualquier alumno que, a juicio de la comisión organizadora del concurso, resulte necesaria para el logro de los objetivos y su organización.

 

 

¿Por qué hacer balances sólo a fin de año?

¿Por qué hacer balances sólo a fin de año?

Balance1Es  tan  rico ir jalonando el camino con algunos altos reflexivos…  Ya debemos haber comprobado los inmensos beneficios de detenernos cada tanto para repensar nuestra hoja de ruta. Y si no lo hacemos, muy probablemente nos veamos empujados por los imponderables, los múltiples e indiscriminados requerimientos externos y por la fuerza imbatible de las rutinas ya instaladas.

Para contrarrestar estas fuerzas un balance es bienvenido.

¿Cómo viene este tiempo?

¿Cuáles son las cosas más importantes en mi vida? ¿Están teniendo el lugar que se merecen?

¿Qué puedo hacer para que mis verdaderas prioridades se expresen en mi quehacer cotidiano?

Los dejamos en manos de un hombre sabio que puede acercar muy buena  luz a la hora  de encarar este precioso intento.

Balance2

Balance según Mamerto Menapace 

“Mi percepción a medida que envejezco es que no hay ciclos malos. Hay tiempos de fuertes aprendizajes y otros que son como un recreo, pero malos no son. 

Creo firmemente que la forma en que se debería evaluar un ciclo tendría más que ver con cuánto fuimos capaces de amar, de perdonar, de reír, de aprender cosas nuevas, de haber desafiado nuestros egos y nuestros apegos. 

Por eso, no debiéramos tenerle miedo al sufrimiento ni al tan temido fracaso, porque ambos son sólo instancias de aprendizaje. Nos cuesta mucho entender que la vida y el cómo vivirla depende de nosotros, el cómo enganchamos con las cosas que no queremos, depende sólo del cultivo de la voluntad. 

Si no me gusta la vida que tengo, deberé desarrollar las estrategias para cambiarla, pero está en mi voluntad el poder hacerlo. 

“Ser feliz es una decisión”, no nos olvidemos de eso. 

Entonces, con estos criterios me preguntaba qué tenía que hacer yo para poder construir un buen año porque todos estamos en el camino de aprender todos los días a ser mejores y de entender que a esta vida vinimos a tres cosas:

–         a aprender a amar

–         a dejar huella

–         a ser felices

En esas tres cosas debiéramos trabajar todos los días, el tema es cómo y creo que hay tres factores que ayudan en estos puntos:

– Aprender a amar la responsabilidad como una instancia de crecimiento. El trabajo sea remunerado o no, dignifica el alma y el espíritu y nos hace bien en nuestra salud mental. Ahora el significado del cansancio es visto como algo negativo de lo cual debemos deshacernos y no cómo el privilegio de estar cansados porque eso significa que estamos entregando lo mejor de nosotros. A esta tierra vinimos a cansarnos,……. 

-Valorar la libertad como una forma de vencerme a mí mismo y entender que ser libre no es hacer lo que yo quiero. Quizás deberíamos ejercer nuestra libertad haciendo lo que debemos con placer y decir que estamos felizmente agotados y así poder amar más y mejor.

-El tercer y último punto a cultivar es el desarrollo de la fuerza de voluntad, ese maravilloso talento de poder esperar, de postergar gratificaciones inmediatas en pos de cosas mejores. Hacernos cariño y tratarnos bien como país y como familia, saludarnos en los ascensores, saludar a los guardias, a los choferes de los micros, sonreír por lo menos una o varias veces al día. Querernos. Crear calidez dentro de nuestras casas, hogares, y para eso tiene que haber olor a comida, cojines aplastados y hasta manchados, cierto desorden que acuse que ahí hay vida. Nuestras casas independientes de los recursos se están volviendo demasiado perfectas que parece que nadie puede vivir adentro.

Tratemos de crecer en lo espiritual, cualquiera sea la visión de ello. 

La trascendencia y el darle sentido a lo que hacemos tiene que ver con la inteligencia espiritual. 

Tratemos de dosificar la tecnología y demos paso a la conversación, a los juegos “antiguos”, a los encuentros familiares, a los encuentros con amigos, dentro de casa. 

Valoremos la intimidad, el calor y el amor dentro de nuestras familias. Si logramos trabajar en estos puntos y yo me comprometo a intentarlo, habremos decretado ser felices, lo cual no nos exime de los problemas, pero nos hace entender que la única diferencia entre alguien feliz o no, no tiene que ver con los problemas que tengamos sino que con la ACTITUD con la cual enfrentemos lo que nos toca.

Balance3

Dicen que las alegrías, cuando se comparten, se agrandan. Y que en cambio, con las penas pasa al revés. Se achican.

Tal vez lo que sucede, es que al compartir, lo que se dilata es el corazón. Y un corazón dilatado esta mejor capacitado para gozar de las alegrías y mejor defendido para que las penas no nos lastimen por dentro”. 

MAMERTO MENAPACE  monje benedictino. 

¡Que tengan unas reconfortantes y renovadoras vacaciones!

 

 

 

 

 

Festejamos el Día de la Independencia

Festejamos el Día de la Independencia

dia-de-la-independenciaEste viernes 4 de julio realizaremos el acto por el Día de nuestra Independencia.
El mismo se desarrollará abajo, en la escuela de Rohde, a las 11:00 hs. (los que estamos en el Hotel Sol bajaremos caminando o en transporte si lloviera).

En el acto nos reuniremos los 3 niveles, por cuestiones de espacio será sin padres. Luego del acto, cerramos la primer mitad del año y nos despedimos hasta después del receso de invierno con un almuerzo compartido. Ante algunas confusiones que han surgido, aclaramos que este almuerzo es también sólo para los chicos, sin familias. Pueden llevar vianda, también habrá buffet a cargo de alumnos de 5º año de Nivel Medio ofreciendo choripanes, gaseosa y cosas dulces si los chicos quisiesen comprar.

Las actividades finalizarán a las 13:30 hs., horario en el que se deberá retirar a los chicos, no habiendo clases en turno tarde.
Nos reencontramos después del receso, el Lunes 28 de Julio. Que disfruten este tiempo en familia.

Escuela del Sol

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